De leerlingen schrijven een tekst over een zelf gekozen onderwerp. Ook het teksttype bepalen ze zelf. In de teksten kunnen nog fouten staan. Hoe komt dit? De leerlingen lezen en verbeteren elkaars teksten. De leerkracht verbetert ze niet. We willen het schrijf- en leesplezier bevorderen. Het is geen toets of taak waarin spelling en zinsbouw geëvalueerd wordt.